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上海虹口C++程序算法培训班哪家不错?

发布时间:2021-07-27 14:49:46来源:有考培训网综合

因为现在的孩子在成长过程中,家长们想帮助大家在综合的能力上面实现很大的提升,因此现在让孩子培养其喜好和兴趣的趋势在增加。在课外知识点的学习中,越来越多的家长会给孩子选择少儿编程方面的课程,想帮助孩子通过相关知识点的学习能在综合的能力上面实现很大的提升。

小码王C++课程适合11-16岁儿童,永不过时的经典计算机编程语言,竞赛加分的有力筹码。编程语言只是工具,学编程较重要的是锻炼逻辑思维和解决问题的能力,这种学习能力能迁移到各个学科的学习上,从而全面提高孩子的数学、英语等学科成绩。


选择小码王的四大理由


  • 1

    小码王的教育方法:先进的基于PBL项目驱动的教学法。

  • 2

    小码王的教育理念:以内在成就感驱动的建构主义教育。

  • 3

    依据孩子的学习认知曲线,帮助孩子自发性探究式学习,培养孩子的批判性思维。

  • 4

    具有科学家的批判性思维、抽象逻辑思维、探究式学习能力、独立思考能力。


特色优势


  • 个性 

    个性化的教学环节,激发学生更强的学习动力。

  • 多元

    多元化的课堂模式,赋予教师更大的教学空间。

  • 互动

    多样化的互动方式,提供师生更多的交流方式。


课程介绍


  • C++程序算法课程

    XIAOMAWANG

    班级类型:适合11-16岁儿童。
    班级人数:小班教学。
    课时安排:具体课时安排可咨询客服或参考下方表格。
    永不过时的经典计算机编程语言,竞寝加分的有力筹码。帮助孩子掌握C/C++程序算法(包含数据类型、变量、运算符、分支、循环、数组、函数);为日后的数据结构及算法学习打下基础。


学习目标


等级
课时 学习目标
S1 10次30课时
环境安装,编译原理,变量类型,格式化输入输出;运算符及优先级,分支结构,循环结构,数组,函数。
S2 15次45课时
变量作用域,指针,引用,结构体;冒泡、选择、插入排序算法,字符串处理函数,STL标准库。
S3 10次30课时
递归,贪心,分治,排序算法;简单数据结构,动态规划,较小生成树。
S4 15次45课时
数据结构(线段树、红黑树),字符串算法(KMP、AC自动机);博弈论,图论,深度优先搜索、广度优先搜索、NP难问题。

学校介绍

小码王少儿编程

小码王从孩子认知学习的规律出发,建立适合他们的课程体系和教学方式,以儿童对编程学习的认知曲线为基础,创建了国内较主流的少儿编程教育课程体系,其中包括Scratch、App Inventor、Python以及C++等课程,以培养学生思维为核心开展教学,融合少儿认知规律、语言本身实用性和经典性、竞赛出口功利性等多层考虑,兼顾大众需求与教育诉求,受到市场与行业的高度认可,被各大编程教育机构广泛采用,成为中国少儿编程教育市场的领跑者之一。


孩子从小学编程,未来更具核心竞争力。编程能力在未来社会,将会成为一项基础能力。那么,上海虹口C++程序算法培训班哪家不错?跟着小编一起来看看吧!

小码王C++课程适合儿童,永不过时的经典计算机编程语言,竞赛的有力筹码。编程语言只是工具,学编程较重要的是锻炼逻辑思维和解决问题的能力,这种学习能力能迁移到各个学科的学习上,从而全面提高孩子的数学、英语等学科成绩。依据孩子的学习认知曲线,帮助孩子自发性探究式学习,培养孩子的批判性思维。

提升孩子专注力的方法

营造一个有利于集中注意力的家庭学习环境

营造一个有利于集中注意力的家庭学习环境。孩子的书桌上,只能放有书本等相应的学习用品,不可摆放玩具、食品;文具要简洁。孩子们都喜欢颜色鲜艳、图案精美、功能多样的铅笔盒,功能则应该越简单越好,铅笔和橡皮也要造型简单,功能单一,避免孩子把它们当作玩具来玩;孩子的书房也要收拾得简洁明快,幼年的玩具要收起来,不要放在显眼的地方;孩子学习的时候,更不能有电视机、电话等声音干扰;父母也尽可能不在孩子学习时进进出出,大声干扰。此外,室内的光线也是一个容易被忽视的环节,光线柔和适度有助于孩子集中注意力,为孩子创设安静、整洁的环境。

不要买过多的玩具和书籍

在日常生活中,不要给孩子买过多的玩具和书籍。我们经常看到这样的情形,家长给孩子买了很多的玩具和书籍,可是孩子往往是这本书翻两页,那本书翻两页,玩具也是,一会儿玩这个,一会儿玩那个。太多的书籍和玩具只会让孩子注意力涣散。

一次只做一件事

让孩子一次只做一件事情,人的注意资源是有限的,分配在性质不同的事情上面,会严重消耗注意力的有效性,尤其是孩子的注意力正在发展过程中,同时进行多件事情,会损害注意的有效集中。所以,哪怕当孩子玩儿玩具的时候,也要关掉电视机;做作业的时候,不要放音乐

“我"和孩子有个约定

跟孩子一起玩儿“自我约束力”的游戏,并把这样的方式贯彻进孩子的生活。你可以有意识的设置一些情境帮助孩子增强多刺激下的自我约束能力,遵循循序渐进的过程。

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