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福州台江区少儿机器人编程培训班有吗?

发布时间:2021-05-08 10:18:04来源:有考培训网综合


本课程从较基础的单片机模块讲解开始,依次学习信号显示部件(LED)、声音部件(蜂鸣器)、动力部件(直流马达、伺服马达)、传感器部件(接触传感器、红外传感器、无线电传感器等)等各种部件的原理、应用和编程,让学员可以学会自己制作一个具备基础智能的单片机器人。


在单片机课程的收获


  • 学习理论

    采用国际标准化的通用单片机器材和Scratch图形化界面编程软件,通过单片机课程的学习可以让学生学习到有关电子、电气、工程、力学以及传感器理论。

  • 动手搭建

    学生在搭建过程需要用到螺丝刀以及各种小零件,可以很好的锻炼学生的动手能力,提生的工程素养,使其在课程中可以逐步学习怎么制作机器人。


乐博乐博少儿编程培训师资优势


严格选拔

面向全国招聘教师,从专业知识、教学技能和技巧、心理学等方面严格选拔,经过初试复试一系列考核,较终录取率仅为10%。

雄性教育

男老师授课会更好的和孩子沟通和传授知识。主抓孩子教育的多是妈妈,在机器人课堂中男老师恰恰做到了弥补雄性教育的缺失。

全职任教

我们承诺所有教师均为全职授课。由于兼职老师会影响孩子学习进程。我们的老师一旦带班,就会全程带下去,直到课程结束。

学历高

在此基础上,为每位的教师提供更大的成长空间,每位老师还要经过半年以上严格的专业知识、教学技能、心理学培训。

海外交流

乐博为每位教师提供更大的成长空间,每年2次与教研团队当面交流的机会,完善的教师培训与锻炼的体系是乐博成长的增加。


单片机教学流程


课程内容:
本课程从基础的单片机模块讲解开始,依次学习信号显示部件(LED)、声音部件(蜂鸣器)、动力部件(直流马达、伺服马达)、传感器部件(接触传感器、红外传感器、无线电传感器等)等各种部件的原理、应用和编程,让学员可以学会自己制作一个具备基础智能的单片机器人。
课程体系:
单片机课程包括初级课程(学习单片机的基本原理和初步应用)、中级课程(较为复杂的传感器和伺服马达的应用)、高级课程(用于比赛的单片机器人的学习)。


单片机课程学习内容


知识难度&适龄阶段 主要内容
单片机一期
三年级上学期
本学期主要是让学生认识和熟悉基本的电子器件,普及科普知识,学会正确使用螺丝刀、螺母刀,锻炼学生的动手能力。掌握用基本的图形化模块,控制单独的输出设备认识和了解图形化编。
单片机二期 
三年级下学期
本学期主要学习无线遥控器的基本工作原理,掌握对伺服马达的角度控制。有效的利用图形化模块程序,实现对机器人的无线操控和对伺服马达不同角度的调节。
单片机三期
四年级上学期
本学期主要学习无线遥控器的基本工作原理,掌握对伺服马达的角度控制。有效的利用图形化模块程序,实现对机器人的无线操控和对伺服马达不同角度的调节。
单片机四期 
四年级下学期
本学期主要主要任务是学习多种传感器的使用以及多个直流马达和伺服马达的组合使用,增加输入设备,学会对机器人外围环境复杂问题的分析。
单片机五期
五年级上、下学期
本学期主要学习仿生、武器、互动性机器人,难度上比之前的课程上略有加强,增强孩子们空间立体感,锻炼学生在多种问题交杂的情况下,如何用较优的方法,实现较佳的解决路径。
单片机六期
六年级上、下学期
本学期主要是学习工业自动化机器人和多种仿生机器人,理解如今的工业自动化领域和自动售货机等智能化产品如何利用程序实现功能的。程序上学习变量、计算等模块,为将来代码学习打下良好的基础。

福州台江区少儿机器人编程培训班--福州台江区洋中街道乐博乐博少儿编程欢迎在线咨询。乐博乐博从课程体系、硬件配套、赛事体系、服务流程和教学环境五大方面全面升级,迎来3.0版本课程体系的全面铺展。乐博乐博也会一直秉承“成为基于计算思维和工程素养的创新能力教育供应商”的理念,以培养青少年具备未来人工智能时代的核心素养为使命,萃取编程教育、机器人教育、人工智能教育的核心精华,助力青少年在创新、应用、技能三大方向的培养。

机器人学习与少儿编程的学习方向不同。

机器人学习不等同于编程学习。机器人是综合性学科,而编程是基础学科。机器人学习会调用编程模块,而编程学习是一层一层把模块打开,学习模块内部核心的逻辑、算法、语法和结构。学习的是两个不同的方向,这也是编程学习和机器人学习的主要区别。

机器人学习目的是让学生学会组装、搭建和编写程序运行机器人。课程的内容由硬件知识和编程知识两部分组成,往往硬件知识的比重会多于编程知识。硬件知识主要是物理学当中的简单机械原理、电子电路和电机方面的知识。

少儿编程是软件学习以软件为主硬件只是作为辅助,拥有由浅入深的体系,而机器人或者乐高都是以硬件学习为主。就拿少儿编程来说,学习计算机科学是基础,机器人学习只是一个很小的领域。打好少儿编程的基础,可以学好机器人。没有基础,便难以控制好机器人。

其次,学习难度不同。

机器人学习是对多学科知识的综合研究。学生需要在机器人项目实施过程中应用数学、物理、工程、力学、电子学、计算机、通信、生物学等多学科知识。许多学生只能学习其中的皮毛,却不能从皮毛中吸取精华。少儿编程的程序设计是从浅到深,从拖动视觉模块到逐步学习到程序设计,学生们都很容易入门。

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