劝学课文及课后练习答案(2)

　　劝学课后练习答案：

　　一、背诵全文，说说本文的论点是什么，作者是从哪几个方面来论述的。

　　设题意图：此题意在整体把握课文内容，以便更快地背诵全文。

　　参考答案：

　　本文的论点是“学不可以已”，作者是从学习的意义、学习的作用、学习的方法和态度等三个方面来论述的。

　　二、找出本文的比喻句，分析这些比喻之间有怎样的关系，说明了几层意思。

　　设题意图：此题意在让学生了解本文的比喻句，本文运用比喻说明道理，以喻代议，寓议于喻，只要把这些比喻之间的关系理清了，课文的内容也就能理解得比较透彻。

　　参考答案：

　　本文共有20个比喻句。

　　1、青，取之于蓝，而青于蓝。

　　2、冰，水为之，而寒于水。

　　3、木直中绳，以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，使之然也。

　　4、木受绳则直。

　　5、金就砺则利。

　　6、吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。

　　7、登高而招，臂非加长也，而见者远。

　　8、顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。

　　9、假舆马者，非利足也，而致千里。

　　10、假舟楫者，非能水也，而绝江河。

　　11、积土成山，风雨兴焉。

　　12、积水成渊，蛟龙生焉。

　　13、不积跬步，无以至千里。

　　14、不积小流，无以成江海。

　　15、骐骥一跃，不能十步。

　　16、驽马十驾，功在不舍。

　　17、锲而舍之，朽木不折。

　　18、锲而不舍，金石可镂。

　　19、蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

　　20、蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

　　这20个比喻句中的①至⑤是用来阐明学习的意义的，学习能够改变人的禀性，能够使人获取知识、增长才干;⑥至⑩是用来阐明学习的作用的，利用外物，效果明显，学习能够弥补不足;至是用来阐明学习的方法和态度的;至从正反两方面阐明学的方法，强调逐步积累;至从正反两面阐明学习的态度，强调持之以恒，强调坚持;至也阐明学习的态度，强调专心致志。

　　三、结合上下文，给下面加点的字注音、释义。

　　1、虽有槁暴

　　2、以为轮

　　3、其曲中规

　　4、君子博学而日参省乎己

　　5、则知明而行无过矣

　　6、吾尝跂而望矣

　　7、君子生非异也

　　设题意图：此题意在让学生掌握一些容易读错音的字，其中包括通假字。

　　参考答案：

　　1、有，读音yòu，通“又”。

　　2、輮，读音róu，通“煣”，使弯曲。

　　3、中，读音zhòng，合乎。

　　4、参，读音cān，验、检查。

　　5、知，读音zhì，通“智”，智慧。

　　6、跂，读音qì，提起脚后跟。

　　7、生，读音xìng，通“性”，资质、禀赋。

　　四在知识激增的现代社会，我们对于学习的看法有了很大变化。你认为荀子的观点是否过时?有哪些观点需要补充发展?

　　设题意图：此题意在让学生运用现代观念审视作品，理解作品的思想内容，从中汲取民族智慧，评价作品的积极意义与历史局限，提高学生的认识能力。

　　参考答案：

　　从一般意义来说，荀子关于学习的观点没有过时，无论是学习的意义和作用，还是学习的方法和态度，荀子的思想都值得继承和借鉴。当然，时代发展了，他的观点需要补充和发展，如“终身学习”“创造性学习”“合作学习”，等等，可让学生畅所欲言。

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