广东高考语文古诗鉴赏试题带答案

　　想要提高广东高考语文的诗歌鉴赏能力，离不开平时的鉴赏练习。下面学习啦小编为大家带来广东高考语文古诗鉴赏试题，供考生鉴赏练习。

　　广东高考语文古诗鉴赏试题(一)

　　贺新郎·送胡邦衡待制赴新州

　　张元干①

　　梦绕神州路。怅秋风、连营画角，故宫离黍②。底事昆仑倾砥柱，九地黄流乱注，聚万落千村狐兔。天意从来高难问，况人情老易悲难诉。更南浦，送君去。 凉生岸柳催残暑。耿③斜河，疏星淡月，断云微度。万里江山知何处?回首对床夜语。雁不到，书成谁与?目尽青天怀今古，肯儿曹恩怨相尔汝!举大白④，听《金缕》。

　　注释：①张元干，南宋初爱国词人。宋高宗绍兴八年(1138年)，南宋向金屈辱求和，枢密院编修官胡铨(字邦衡)因上书请斩秦桧，被贬为福州签判。绍兴十二年，胡再遭迫害，被除名押送新州(今广东新兴)编管。时张元干寓居福州，作《贺新郎》以送胡铨，后因此词而被捕下狱，并被削职为民。②故宫离黍：旧时宫殿长满荒草。③耿：明亮。④大白：酒杯名。

　　17.下面对诗歌内容的理解赏析不正确的一项是(3分)

　　A.“底事”，即何事、为什么，冠领以下三句，是作者伤心的疑问;“昆仑倾砥柱”，指遭逢地震这类的自然灾害。

　　B.“更南浦”二句，始入送别正题，将送别场面置于广阔的时代背景之下，突出了送别的意义，充满悲壮感。

　　C.“目尽”二句是说：我们关注的是天下古今大事，怎么能象小儿女那样只顾个人的恩怨呢!

　　D.这首送别词与通常婉约之作迥然不同，满纸忠愤，慷慨悲凉，具有震撼心弦的力量。

　　18.下列诗句所采用的修辞手法与“九地黄流乱注，聚万落千村狐兔”不同的一项是(3分)

　　A.羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 (陶渊明《归去来兮辞》)

　　B.熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。 (李白《梦游天姥吟留别》)

　　C.问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。(李煜《虞美人》)

　　D.间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。 (白居易《琵琶行》)

　　19.结合整首词，具体分析作者抒发的情感包括哪些方面的内容。(5分)

　　广东高考语文古诗鉴赏试题答案

　　17.(3分)

　　【答案】A 是悲怆的质问; “昆仑倾砥柱”，喻指北宋的灭亡。

　　18.(3分)

　　【参考答案】 B “九地黄流乱注”，是说中原沦陷，有如黄河泛滥;“聚万落千村狐兔”，以狐兔喻敌人，写金兵横行。

　　19.(5分)

　　【参考答案】(答出一点给1分，给到满5分为止)

　　①对沦陷的广大中原地区的深切思念。

　　②对沦陷区惨遭金兵铁蹄践踏悲惨景象的极度悲愤。

　　③对南宋统治者屈辱投降、求和苟安的责问与抨击。

　　④对自己长期报国无门、渐至衰老的悲怆。

　　⑤对好友胡铨一再遭受迫害而不平。

　　⑥对胡铨前途命运的牵挂与担忧。

　　⑦对挚友面对厄运的支持与激励。

　　广东高考语文古诗鉴赏试题(二)

　　秋夕读书幽兴献兵部李侍郎

　　岑参

　　年纪蹉跎四十强，自怜头白始为郎。

　　雨滋苔藓侵阶绿，秋飒梧桐覆井黄。

　　惊蝉也解求高树，旅雁还应厌后行。

　　览卷试穿邻舍壁，明灯何惜借余光?

　　(1)诗中颔联写景有何作用?(3分)

　　(2)简析诗歌颈联的妙处。(4分)

　　(3)诗歌尾联用了什么典故?表达了作者怎样的心愿?(4分)

　　广东高考语文古诗鉴赏试题答案

　　(1)描写了秋夕读书的清幽环境，照应题目，烘托了岁月蹉跎的感伤之情，为下文言志抒情作铺垫。(3分)

　　(2)触景生情，以“惊蝉”和“旅雁”自比，含蓄地表达了诗人仕途上进的愿望。(4分)

　　(3)凿壁偷光(1分)，希望得到李侍郎提携(2分)。

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