高中历史必修1第二单元检测题附答案(2)

　　高中历史必修1第二单元检测题答案

　　1.解析：在希腊半岛上。没有广阔的平原，纵横的山岭和交错的河流把希腊人分割在孤立的山谷里和海岛上。在这种情况下。一个个蕞尔小邦纷纷建立。

　　答案：A

　　2.解析：海外贸易和工商业活动需要更多地发挥个人的聪明才智;人口不多，使得城邦实行直接民主成为可能;邦国问竞争激烈，促使每个邦国都不得不重视自身实力的发展.而发展壮大实力就需要调动尽可能多的人的积极性。可见，①②③④①都是促使希腊民主意识产生的原因。

　　答案：C

　　3.解析：在古希腊，凡父母祖籍均属本城邦、拥有一定财产、能自备武装服兵役的成年男子，享有公民资格。

　　答案：B

　　4.D

　　5.解析：中国封建社会的决策主要掌握在皇帝手中，没有什么民主可言，而古希腊公民大会则是当时民主政治的主要体现之一。所以二者之间的区别主要体现在民主性的程度上。

　　答案：B

　　6.解析：本题主要结合古希腊的民主政治是公民所享有的民主政治。而妇女、儿童、外邦人不是公民，所以不享有当时的民主政治，除此之外，陶片放逐法是克利斯提尼改革时期实行的。

　　答案：D

　　7.解析：雅典公民使用外来的物品比较多，而这主要得益于雅典发达的海外贸易，因为海洋是维系古希腊文明发展的生命线。

　　答案：B

　　8.解析：任期制、轮换制等民主运作方式都是为了保障雅典民主政治的手段。

　　答案：C

　　9.解析：古希腊公民是城邦的主体和核心力量。

　　答案：B

　　10.解析：在雅典只有男性成年公民才有权利参加公民大会，妇女、外邦人、奴隶都被排除在民主殿堂之外。

　　答案：B

　　11.解析：从材料中可以看出罗马皇帝的敕令成为罗马法的重要组成部分，从本质上说明法律体现的是统治者的意志。

　　D项说法太绝对，A反映的不是本质问题。

　　答案：B

　　12.B

　　13.解析：实质上考查拥有公民权的罗马人的范围，公民法基本上属于罗马及其公民的法律。

　　答案：C

　　14.解析：根据材料信息，古罗马法律保护的是自由民(题目中的商人)的利益，提倡法律面前人人平等;法庭审理此案，使无赖受到惩罚，这有利于帝国的稳定。材料中“小亚细亚(属罗马帝国)”等信息表明，当时罗马法律通行于帝国范围内。

　　答案：D

　　15.解析：题干的关键信息是奴隶的权利被排除在法律保护之外，这反映了《万民法》维护奴隶制度的本质，故选C、A、B、

　　D均不符合题意。

　　答案：C

　　16.解析：材料中该女子为奴隶，在法律上没有任何权利，得不到法律的保护，所以法庭不予理睬。

　　答案：D

　　17.解析：本题考查学生分析理解问题的能力。从“大多数法权关系”、“世界性法律”可以看出，罗马法对近代欧美国家的立法产生了重要影响。A项结论不对，B、C两项与题干材料无关。

　　答案：D

　　18.解析：根据所学知识，可以看出②③④是正确的，而对于①项的说法则是错误的，罗马文明对希腊文明既有所继承也有所损益。

　　答案：B

　　19.解析：本题主要考查学生调动和运用知识.辨别和比较历史问题的能力。根据所学知识。雅典是城邦国家，梭伦改革的内容没有涉及加强中央集权这方面的措施，因而不能体现加强中央集权。郡县制推行的目的是要加强中央对地方的控制。不可能起到A、D所说的作用。

　　答案：C

　　20.解析：秦朝实行专制主义中央集权制度，而同时期的罗马实行贵族共和制，所以在治国原则上两国的最大分歧是“专制”和“民主”。

　　答案：C

　　21.解析：两则材料主要反映的是古罗马思想家西塞罗法学思想的影响和罗马法对中国、日本的影响。

　　答案：以西塞罗为代表的罗马法学家的法律思想对后世影响深远。罗马法是现代资本主义法制的先声，19世纪以来欧洲大多数国家皆以罗马法为法制基础，制定本国法律制度，如法国《民法典》。罗马法在19世纪末20世纪初影响到中国和日本，如我国现行的《民法通则》。

　　22.(1)公民大会是最高权力机关，负责审议并决定一切国家大事。陪审团即陪审法庭.是最高司法和监察机关。审理各类重要案件，监督公职人员，并参加立法。(2)思想：古希腊对人的重视;政治：民主制度的建立与完善提供了自由民主的政治氛围;经济：工商业的发展提供了物质前提;特殊的地理环境。

　　23.解析：解第(1)问时要注意结合材料一的信息认识法律的基本原则。解第(2)问时结合材料三的内容认识其主张有反对压迫，追求幸福的权利。主要目的是为资产阶级革命提供理论和思想武器。解第(3)问时要注意结合中国的法制建设成就组织答案。解第(4)问时要注意题目的限制条件是在人类社会生活中的作用，解题时要注意从保障权利、促进民主发展、规范人们行为等方面组织答案。

　　答案：(1)基本原则：平等、人权、理性、法律至上、正义。

　　(2)主张：人们有反对压迫，追求幸福的权利。用意：为资产阶级革命提供理论依据。(3)方略：依法治国;以德治国。关系：两者相互联系，相互补充。(4)作用：保障公民权利;促进民主发展;规范人们行为;稳定社会秩序;巩固国家政权;推动社会文明进步。

高中历史必修1第二单元检测题附答案相关文章：

1.政治必修一第2单元综合测试题(附答案)

2.新课标高一化学必修1第二章单元测试题 附上答案

3.高一历史必修二选择题练习答案

4.高一历史基础练习题及答案

5.高中政治必修1第1单元检测题及答案解析