小石潭记课文原文及知识点

　　在学完初中语文小石潭记这篇课文后，及时地复习课文知识点是学习的关键，下面学习啦小编为大家带来小石潭记课文原文及知识点，欢迎同学们学习。

　　《小石潭记》课文原文

　　从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸卷石底以出，为坻为屿，为嵁为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

　　潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动;俶尔远逝;往来翕忽，似与游者相乐。

　　潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

　　坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

　　同游者吴武陵、龚古，余弟宗玄;隶而从者，崔氏二小生，曰怒己，曰奉壹。

　　《小石潭记》课文知识点

　　1、字词：

　　水尤清冽：尤，格外;清冽，清凉。 以其境过清：清，凄清。

　　怡然：呆呆的样子。 坻：水中的高地。

　　屿：小岛。 嵁：不平的岩石。

　　蒙络：遮掩缠绕。 可百许头：可，大约

　　俶尔：突然，忽然。 犬牙：像狗牙一样。

　　翕忽：轻快敏捷的样子。 悄怆：忧伤的样子。

　　2、翻译：

　　(1)日光下澈，影布石上

　　译：阳光往下一直照到潭底，鱼儿的影子映在石底上，

　　(2)佁然不动，傲尔远逝，往来翕忽。

　　译：呆呆的，一动不动，忽然间又向远处游去，来来往往，轻快敏捷。

　　(3)其岸势犬牙差互，不可知其源。

　　译;两岸的形状像犬牙的交错着，看不出溪水的源头在哪里。

　　(4)以其境过清，不可久居。

　　译：因为环境过于冷清，不能长时间地呆下去。

　　(5)青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

　　译：青葱的树木，翠绿的茎蔓，覆盖、缠绕、摇动、连结、参差不齐，随风飘荡。

　　(6)其岸势犬牙差互，不可知其源。

　　译：两岸的形状像犬牙似的交错着，看不出溪水的源头在哪里。

　　⑺斗折蛇行，明灭可见。

　　译：看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。

　　3、问答题：

　　8.文章是按什么顺序来写的?写出了小石潭什么特点?整体感受是什么?

　　答：发现小石潭──潭中景物──小潭源流──潭中气氛。

　　小石潭的特点：幽静。作者对小石潭的整体感受：幽深冷寂，孤凄悲凉。

　　9.第四段写作者在潭上所见到的景物和自己的感受，描写了小石潭中怎样的气氛?反映了作者怎样的心情?

　　答：描写了小石潭幽深冷寂的景色和气氛。作者极力描写小石潭的幽静，甚至浸透到人的心灵里去，把景物跟心情结合起来，写出一种境界。在这种境界里，透露出作者贬居生活孤凄悲凉的心境。这是作者被排挤、受迫害的身世遭遇的反映，我们可以从中体会到封建社会中不得志文人的痛苦心情。

　　10.选文写景但又处处融入了作者的感情。文中表现作者感情的句子有哪些?作者寄情山水感受到自然的乐趣，这和全文的感情基调是统一的吗?请谈谈原因。

　　答：(1)“似与游者相乐”“凄神寒骨，悄怆幽邃”。(2)是统一的。作者寄情山水，是为了摆脱政治上的失意，生活中的抑郁之情，他感到自然间的乐趣，心情也变得欢快起来，但这种欢乐是暂时的，转瞬即逝，它恰恰是作者无法摆脱的压抑心情的反衬，跟全文忧伤凄苦的基调形成了对立统一，从而更有力地揭示了痛苦的深度。

　　11.为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该景点写一则简介。

　　答：示例：小石潭位于小丘西南面120步，这里石奇水清，游鱼相戏，四周竹树环抱，环境十分优美，是观光旅游、愉悦心情的好去处。唐代文学家柳宗元曾来过这里，写下了千古传诵的优美散文《小石潭记》。小石潭由此闻名遐迩。

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