广西高考古诗鉴赏精选题及答案

　　古诗鉴赏是广西高考语文考试中的重要应试能力，想要提高鉴赏技巧最好的方法就是多读多练。下面学习啦小编为大家带来广西高考古诗鉴赏精选题及答案，供考生备考练习。

　　广西高考古诗鉴赏精选题(一)

　　阅读下面这首诗，完成文后题目。

　　洞庭酒楼

　　邝 露①

　　落日洞庭霞，霞边卖酒家。

　　晚虹桥外市，秋水月中槎。

　　江白鱼吹浪，滩黄雁踏沙。

　　相将楚渔父，招手入芦花②。

　　【注】①诗人曾在南明朝廷任职，此时流亡在外。清兵已渡江，洞庭湖此时已落入清人之手。②据《吴越春秋》载，伍子胥遭难离楚奔吴，遇一好心的楚国渔父搭救，渡其过江;他潜身芦苇中，渔父送食物来，向苇中招手，呼他为“芦中人”。

　　8.请简析第三联上下两句中“白”和“黄”这两个字的精妙之处。(6分)

　　9.这首诗的尾联表达了作者怎样的思想感情?对全诗的情感抒发有怎样的作用?(5分)

　　广西高考古诗鉴赏精选题答案

　　8.一个“白”字，显现出满湖银鳞闪烁，一个“黄”字，突出湖滩飞集的雁群之多。(2分)“白、黄”二字不仅使画面色彩更加醒目，也更符合远眺观景时的心理程序。(2分)本是碧色的湖面，现在因为“鱼吹浪”却显得“白”;本是白色的滩沙，现在因为“雁踏沙”却显出“黄”。(1分)这就真实地反映出观景者的猎奇心理和独特感受。(1分)

　　9.尾联用典。诗人由眼前的湖畔芦花、渔舟等景，不禁联想起当年伍子胥逃难复仇之事。诗人以伍子胥自况，盼望有像渔父一样热心肠的人，助他一臂之力，去恢复旧山河。表达出诗人虽流亡在外但依然渴望恢复旧山河的爱国情怀。(3分)卒章显志，诗的主题思想至此得到升华。(2分)

　　广西高考古诗鉴赏精选题(二)

　　阅读下面这首唐诗，按要求回答8～9题。

　　二月二日①

　　李商隐

　　二月二日江上行，东风日暖闻吹笙。

　　花须柳眼各无赖，紫蝶黄蜂俱有情。

　　万里忆归元亮井②，三年从事亚夫营③。

　　新滩莫悟游人意，更作风檐夜雨声。

　　注：①此诗作于诗人只身远赴四川梓州任幕府的第三年。②元亮井：陶渊明字元亮，这里用“元亮井”指代像陶渊明那样的归隐生活。③亚夫营：汉文帝大将周亚夫屯兵细柳营，军纪严明;这里指代作者供职的蜀中柳仲郢幕府。

　　8.对于李诗颔联的花柳无心，蜂蝶有情，姚培谦在《李义山诗笺注》中评价说“无赖者自无赖，有情者自有情，于我总无与也。”你同意此说法吗? 为什么? (5分)

　　9.颈联、尾联是怎样表现情感的?请简要分析(6分)

　　广西高考古诗鉴赏精选题答案

　　8.【答案示例1】我同意。红花绿柳各自无心地开着，“无赖”即“ 无心”，即互不依赖，紫色的蝴蝶，黄色的蜜蜂却好像饱含了情感。这两句描绘出了春天绚烂美好的景象。由物及人，那些花柳不懂得我的情思，理解不了我的悲欢哀乐，那些蜂蝶却能理解我的忧伤，在对比中体现了作者的隐痛。因此，表面上看与作者无关，实则借景物的无情、有情两面衬托出了作者的伤感和凄苦心境。

　　【答案示例2】我不同意。红花绿柳本是自然界中的植物，没有人的生命和情感，开花是一种自然的状态;同样，紫色的蝴蝶，黄色的蜜蜂飞来飞去，是自在的状态，谈不上有情与无情。而作者心中的伤感、忧愁是本身就有的，是因为身处柳营而产生的，并不是因为花鸟蝴蝶而产生，也就是说，不是“无与(刺激)”的结果。作者不过是融情于景，不好直接说而是通过景物说出来罢了。情在先，景在后;是“情”刺激了“景” ，才有了对景物的伤感、喜悦的情怀。

　　9.【示例】颈联：诗人通过用典，间接抒写思乡之情。客居异乡，我多想回到万里之隔的家乡啊，过着陶渊明那样的隐居生活。可如今，三年来我却一直在柳营任事，不曾回乡。 “万里”“三年”，表面上是写空间的悬隔，时间的漫长，实际上正是抒写欲归不能的苦闷和无奈，表现诗人的羁泊天涯的痛苦。(2分) 尾联：拟人修辞。写新滩流水在羁愁者耳中引起的特殊感受。春江水涨，新滩流水在一般游春者听来，自然是欢畅悦耳的春之歌，但在思归不得的天涯羁旅者耳中，却像是午夜檐间风雨的凄凉之声，不断撩动着自己的羁愁，诗人推己及新滩，运用拟人手法，发出“新滩莫悟游人意”的嗟叹。(2分)同时，乐景抒哀情，以“新滩”乐景反衬诗人凄苦的身世;哀景抒哀情，末句以“更作风檐夜雨声”更加强烈抒发了思乡之情的漫长以及不能归乡的无奈。(或以景衬情加分析)(2分)

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