2016高考语文全国Ⅱ卷作文题分析

　　作文题是高考语文考试中的重要题型，对于考生的高考语文成绩影响很大。下面学习啦小编为大家带来2016高考语文全国Ⅱ卷作文题分析，供大家参考阅读!

　　2016高考语文全国Ⅱ卷作文题

　　题目:

　　语文学习体会

　　材料:

　　阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

　　语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信。对于我们中学生来说，语文素养的提升主要有三条途径：课堂有效教学;课外大量阅读;社会生活实践。

　　请根据材料，从自己语文学习的体会出发，比较上述三条途径，阐述你的看法和理由。

　　要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。

　　2016高考语文全国Ⅱ卷作文题分析

　　语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信。对于我们中学生来说，语文素养的提升注意有三条途径：课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践。

　　请根据材料，从自己语文学习的体会出发，比较上述三条途径，阐述你的看法和理由。

　　要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不得抄袭，不得泄露个人信息。

　　这则关于提升语文素养的材料,属于典型的任务驱动型作文材料, 命题思路与精神，符合课标要求和2016年的高考命题要求，与2015年课标2卷一脉相承。材料富于时代特征,思想倾向鲜明,贴近学生生活, 任务驱动明确;不同处是在要求上，把2015年的“哪一个更……”换成“比较”，是一则值得肯定的作文材料。

　　从立意角度看，学生要全面把握材料，写出以下内容：比较三个途径各自的优缺点，写出自己受益于那种阅读，这种阅读给自己语文素养的提升带来了哪些好处，进而肯定语文学习对个人和国家的重要。只要比较三种阅读就不会跑题。

　　从文体看，应该写议论文。

　　切题醒目的标题是得高分的必要条件。

　　任务驱动型作文要求下，只能回答作文材料提出的问题，否则就跑题了。

　　以上就是学习啦小编为大家带来的2016高考语文全国Ⅱ卷作文题分析，希望对大家有所帮助!