2017年英语六级写作高分策略

　　想要在2017年英语六级写作中获得高分除了要有扎实的英语基础外，还需要一些策略。接下来，学习啦小编为你分享2017年英语六级写作高分策略，希望对你有帮助。

　　2017年英语六级写作高分策略

　　1.字迹清楚，段落明朗

　　字体不要太大，也不要太小，以行间距的三分之一到二分之一为合适;另外，大小要一致，不要忽大忽小;字母的倾斜方向要一致，不要东倒西歪;要抵着给出的虚线写，不能上窜下跳;总之，要给阅卷人清楚、工整的感觉。

　　2.内容完整，紧扣提纲

　　一般来说， 六级写作都会给出三点汉语提纲，考生应严格按照三点写成三段。不要有遗漏，也不要随意改变提纲要点的顺序。

　　3.首保正确，再求闪光

　　这一条是最核心的。要首先保证语法和拼写正确，哪怕用小词、短句也可以。有能力的话再追求闪光的词句。其实作文中常犯的语法错误除了冠词错误，还包括时态错误、名词和动词单复数错误、代词不一致错误、词性错误以及句子主谓不完整错误。

　　4.先总后分，连词用上

　　这里说的是段落的结构和连贯性的问题。英语文章特别喜欢先总后分或开门见山的格局，另外，段落之间和句子之间的形式连接手段特别明显，即关联词用的很多。在写作的时候，几乎就是把给出的三点提纲作为每段的开头句，然后再加上两三个扩展句即理由或例证句就可以了。当然有时候为了论证自然或扩展字数也可以加上一点铺垫的句子。

　　5.语言简练，论据得当

　　不要啰嗦，不要过于重复和堆砌。另外，尽管内容不及语言重要，但也肯定会影响分数的。考生应尽量平时多练，以期在考场上也能很快想到一些有力的理由和贴切的例证。

　　检查其实考生应该在下笔写作的时候就谨慎，仔细，避免错误，但即便这样，错误也是会有的，包括语法和拼写错误，尤其对于平时缺乏练习的同学来说。那么就需要留几分钟通读一下，检查和改正。还有改正错误要注意方式，尽量不要用涂改液或涂改带，以免有作弊嫌疑，也不要在一个词上涂画太多，影响卷面整洁。一般可以用一条斜线划掉错词，然后在其上方写出正确的，或者用胶带或刀片之类轻轻将错词去掉，然后在原位置写出正确的。

　　大学英语六级写作步骤

　　认真审题、构思。

　　先分析题目所包含的内容和信息，把握住出题者的意图，确定文章属于哪一种体裁，思考表达文体和写作手法，将主题思想完美表达出来，然后仔细阅读作文要求、提纲或其他相关内容(如图表、图画、数字说明等)，注意抓住题目和提纲中的关键词及提纲要点之间的衔接和逻辑关系，进一步考虑怎样组织段落来突出主题。

　　注意篇章结构，合理布局

　　尽管四级作文篇幅较短(120字左右)、内容覆盖面较窄，但毕竟是一篇完整的文章，这就要求考生们写出的文章要结构健全，给人以整体感;要篇中分段，且段落划分得体，长短合理，一般以三、四段为宜。

　　开头部分(Opening paragraph)即第一段，说出文中的要点、核心问题或对现象进行描述。

　　主体部分(Body paragraphs)可用一段或两段来写，主要是围绕主题展开叙述、讨论。

　　结尾部分(Concluding paragraph)是对全文的总结和概括或表达自己的观点。

　　写好文章首尾段，同时要做到全文中心突出、段落之间有机地联系，内容完整、连贯、前后呼应。

　　收集材料, 支持主题句

　　材料可以是事实、例证、亲身经历、名人名言、谚语警句等。应当注意的是，所选材料要与文章的主题相符，即要"扣题"。同时要具有典型性，能充分说明问题。在有多个例证的段落中，还要注意各个例证之间的连贯性。

　　书写要整齐、规范。

　　检查单词拼写、大小写、标点符号以及文章的时态、语态和主谓一致，避免片断句(fragment sentence)和不断句(run-on sentence)。

　　英语六级写作考试时间分配

　　准备时间(5分钟)

　　如果没有充分的准备，看完作文题目就直接动手写，会让考生写到最后无话可说。俗话说得好：磨刀不误砍柴工。所以，何不分出一点时间让自己好好的思考改怎么写呢?

　　在这充足的5分钟内，先审题，看清题目要求，免得写偏题了。然后进行一个提纲和内容的构思，想清楚自己文章的大致结构，是否需要举例说明等等。

　　撰写时间(20分钟)

　　在正式写作的时候，也要注意以下几点：

　　(1)如无把握，宁愿写简单句也不写长难句。

　　(2)卷面整洁。清晰明了的段落和结构、工整的字迹会给阅卷老师留下深刻的正面印象;如果一不小心写错单词，千万不要涂黑，一笔划掉就好。

　　检查时间(5分钟)

　　由于考试时间和条件等诸多因素的限制，考生写作的时候会出现很多问题，于是这就需要在写完后进行一个检查了。主要检查以下三个点：

　　(1)拼写是否正确。看文章中是否有拼错的单词、多余的符号和写掉的介词等等。

　　(2)用词和搭配是否正确。

　　(3)语法是否正确。主要是人称、时态、语态是否正确，有没有出现本应用过去时态却用的是现在时，动词的三人称单复数是否用正确了。

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