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郑州初三数学辅导班哪家靠谱?

发布时间:2020-11-20 11:56:27来源:有考网

初三对学生来说是尤为重要的一关,许多学生就是卡在了数学上面,导致中考发挥失利。要学好数学,你需要做很多题来巩固概念和定义,但反过来说,如果只做很多题,也是学不好数学的。

初中生各年级的学习要点


初一

计算能力

简单逻辑思维能力


初二

运用能力 / 阅读能力
抽象能力 / 概括能力
深化逻辑思维


初三

扎实计算能力 / 综合运用能力
知识迁移能力 / 灵活变通能力
应试能力 / 自我分析能力


课程体系


在进行全面复习时,要立足于教材,总结归纳数学知识点,引导学生理清知识体系,帮助他们建立基础知识结构。
由知识的结构入手,引导学生复习重点、理解概念、明确定义、掌握基本方法。引导学生对每一章的知识进行系统的分类,理清内部结构,通过适当的训练,让学生加深对数学概念的理解,从而提高自身能力。
 

具体课程

 

课程阶段 模块 内容安排
初三数学 二次函数

相似(一)
期中考试
锐角三角函数
概率初步综合
复习期末考试
二次函数(一)
二次函数(二)
二次函数(三)
圆(一)
圆(二)
圆(三)
相似(一)
相似(二)
相似(三)
期中考试
锐角三角函数(一)
锐角三角函数(二)
概率初步
二次函数综合复习
圆形综合复习
相似综合复习
锐角三角函数综合复习
期末考试


课程特色


  • 班型

    针对不同层次的孩子,严格匹配课程层级和专业名师,为孩子的学习保驾护航。

  • 知识全面

    1对1课程为孩子提供一站式学习平台,为孩子制定从小学到高中的课程体系规划,让孩子按计划学习,稳步成长。

  • 体系完备

    暑、秋、寒、春四个阶段课程环环相扣。暑假和寒假同步预习,为秋季和春季全面提升做好准备;秋季和春季同步提高,力求孩子获得高分甚至满分。

  • 讲练结合

    杜绝填鸭式教学。老师在课堂上教授知识后,立即让学生对知识点加以应用,让学生获得成功和进步的满足感。

  • 进步可视化

    每节课后我们都会对孩子本次课程的进步做出评估,让家长和孩子随时掌握学习状态和进步程度。

  • 寓教于乐

    关注孩子的动态变化,打造趣味课堂。让孩子能够产生兴趣、爱上学习、收获成长、成为学霸。


初三的学习非常关键,这不仅仅影响着中考的成绩,同时还对高中乃至以后的学习有着很大的影响。因为初中学习的内容都是基础性的知识,所以更需要学生在初中时就打好基础,为以后的学习做准备。有的家长为了更好地帮助孩子学习,也会给孩子报初三一对一辅导那么郑州初三数学辅导班哪家靠谱?

怎么为孩子选择合适的初三一对一辅导?

初中数学学习方法之减少解题错误的三个方法

(一)课前准备要有预见性

预防错误的发生,是减少初中学生解题错误的主要方法。讲课之前,教师如果能预见到学生学习本课内容可能产生的错误,就能够在课内讲解时有意识地指出并加以强调,从而有效地控制错误的发生。例如,讲解方程x/0.7-(0.17-0.2x)/0.03=1之前,要预见到本题要用分式的基本性质与等式的性质,两者有可能混淆,因而要在复习提 问时准备一些分数的基本性质与等式的性质的练习,帮助学生弄清两者的不同,避免产生混乱与错误。因此备课时,要仔细研究教科书正文中的防错文字、例题后的注意、小结与复习中的应该注意的几个问题等,同时还要揣摸学生学习本课内容的心理过程,授业解惑,使学生预先明了容易出错之处,防患于未然。如果学生出现问题而未查觉,错误没有得到及时的纠正,则遗患无穷,不仅影响当时的学习,还会影响以后的学习。因此,预见错误并有效防范能够为揭示错误、消灭错误打下基础。

(二)课内讲解要有针对性

在课内讲解时,要对学生可能出现的问题进行针对性的讲解。对于容易混淆的概念,要引导学生用对比的方法,弄清它们的区别和联系。对于规律,应当引导学生搞清它们的来源,分清它们的条件和结论,了解它们的用途和适用范围,以及应用时应注意的问题。教师要给学生展示揭示错误、排除错误的手段,使学生会识别错误、改正错误。要通过课堂提问及时了解学生情况,对学生的错误回答,要分析其原因,进行针对性讲解,利用反面知识巩固正面知识。课堂练习是发现学生错误的另一条途径,出现问题,及时解决。总之,要通过课堂教学,不仅教会学生知识,而且要使学生学会识别对错,知错能改。

(三)课后讲评要有总结性

要认真分析学生作业中的问题,总结出典型错误,加以评述。通过讲评,进行适当的复习与总结,也使学生再经历一次调试与修正的过程,增强识别、改正错误的能力。

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