个体身心发展规律的知识点

小学教师资格证科目二的考查的题型主要包括：单选题20题，每题2分;简单题3题，每题10分;材料题2题，每题20分;教学设计1题，每题40分，总计卷面分数150分。

从近几年小学教师资格考试的考情来看，个体身心发展规律一直是考查的重点内容，考查的题型主要包括：单选题、简单题;考查知识点一般考查规律和启示的匹配、其次考查例子反选、同时也会考查规律的具体表现等。为了更好的帮助考生进行备考，接下来对此知识点进行表格式梳理。

考题再现：

1.儿童的身心发展规律具有明显的差异性，这一特点决定教育工作要( )。

A.循序渐进 B.因材施教 C.教学相长 D.求同存异

1.【答案】B。解析：个别差异性的教育启示是要做到因材施教，故本题选B。

2.即使人们对长大后的狼孩进行再好的教育，也很难令其用人类语言进行顺畅的交流，这反映了个体身心发展具有( )。

A.顺序性 B.阶段性 C不平衡性 D.个别差异性

2.【答案】C。解析：人身心发展的不平衡性的教学启示是抓关键期，狼孩就是因为错过的学习语言的关键期，所以长大以后很难用语言交流，选择C。

3.人的语言、思维的发展都分别存在着关键期，这说明人的身心发展具有( )。

A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.差异性

3.【答案】C。解析：顺序性的教育启示是教学要循序渐进;阶段性教育启示是分阶段教学，不能“一刀切”;不平衡性给我们的启示是适时而教，抓关键期;差异性的教育启示是因材施教。所以选择C。