太原中考语文传记阅读习题及答案

　　传记阅读题是太原中考语文考试的重要组成部分，为了帮助大家提高传记阅读的答题技巧，下面学习啦小编为大家带来太原中考语文传记阅读习题及答案，供大家阅读练习。

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　　孟德尔的时代，人们基本认同“混合遗传”学说：遗传是“黑+白=灰”，父母的黑

　　和白简单融合得到子代的灰。此学说被认为是不证自明的规律，而孟德尔对此却不以为

　　然，他自己设计实验，通过锲而不舍的研究，发现了与此不同的学说。

　　1856年，从维也纳大学回到布鲁恩不久，盂德尔就利用执教的业余时间，在奥古斯

　　汀修道院的植物园里孤独但兴趣盎然地开始了豌豆实验。为避免获得有疑问的结果，实

　　验之初，孟德尔小心地选择了实验用的植物，又选定用性状相对稳定的豌豆研究遗传规

　　律。他精心选择出7对性状，对应7对性状安排了7个实验，每个实验，都单独观察它

　　们的遗传。孟德尔观察到显性遗传与性状分离现象，却没有发现融合。之后，他开创性

　　地运用数学统计方法，获得了分离比率一一显性比隐性为3:1。孟德尔据此大胆地提出

　　了自己的假说，而且设计了豌豆的“回交”实验，来验证遗传因子是否分离。实验结果

　　证明了预计结果。于是，孟德尔发现了“分离定律”：当具有成对不同性状的植物杂交时，

　　一代杂种的性状都只与两个亲本中的一个相同，另一亲本的性状在杂种一代隐而不显。

　　而将杂种一代再自相交配时，后代的性状不再相同，会发生分离，且显性对隐性呈3:1

　　的比例。孟德尔的杂交实验彻底否定了“融合遗传论”理论。

　　实验至此，他没有止步，继续探究比例背后的意义。他很清楚，植物的性状并非只

　　有一个，而是多种性状并存，必须进一步探索两对及两对以上性状植物杂交的遗传规律。

　　他又开始了新的豌豆杂交实验。他尝试了各种不同组合，且做了回交实验。盂德尔发现

　　3：1中的3，分成了2和1。3：1被分解成1：2：1。他又发现了“自由组合定律”：当同时

　　具有两对或两对以上不同性状的植物杂交并产生第二代杂种时，其中每一个性状各自按

　　3：1的比数独立分离、互不干涉、自由组合。

　　孟德尔可能考虑过自己的发现与进化论的关系。他读过第二版《物种起源》德译本，

　　在书的边缘做了评注。可能由于自己在修道院吃饭，他在论文中完全没提进化论。但是，

　　他的文章故意讨论了性状独立遗传的意义。他指出：如果一个植物有7种不同的性状，

　　产出后代就有2的7次方种不同的组合。孟德尔的这个算法其实解决了“混合学说”给

　　达尔文进化论造成的矛盾。

　　从1854年开始，孟德尔做了新颖的、长期的、严谨的系列遗传学实验，.与他可爱的

　　“女儿”一一豌豆相处长达八年，终于找到了遗传学规律。为审慎起见，他又研究了多

　　种植物，至1865年他才公布了自己的发现，次年发表了论文《植物杂交的实验》。

　　孟德尔对自己的发现深信不疑，但却没有被当时的科学界接受。当时，他是一个无

　　名小卒，加之论文刊在了地方杂志上.，致使他的学说无人问津!1865年，孟德尔在本地

　　科学协会的会议厅宣读研究成果，听众对连篇累牍的数字和繁复枯燥的论证毫无兴趣。

　　孟德尔又寄出论文给不同的科学家，只有瑞士的著名柳菊专家耐格利回了简短的信。耐

　　格利早在达尔文进化论问世之前就相信生物进化，可他在以后的遗传学专著里，一字未

　　提孟德尔的研究。

　　先于孟德尔7年，达尔文发表了《物种起源》，提出了进化论学说，其核心是“自然

　　选择”原理。达尔文处在科学园地的核心，这个学说迅速成为时代的焦点。神学对达尔

　　文给与了猛烈攻击。根据“混合学说”，生物的遗传性状会越来越单调，不存在很多可供

　　选择的性状，因此没有物竞天择的物质基础。达尔文的进化论急需遗传学说提供支持。

　　达尔文像其他人一样，主要依赖观察来推导理论，而不是像孟德尔那样用实验验证

　　假说。他也做过十一年的实验。用金鱼草做实验的结论是：同种植物里有两种相反的潜

　　在倾向，第一代是正常的占主要，隔一代怪的倾向增加。这样的直观“常识”通过生活

　　经验就可获得。从报春花研究结果的表格中，我们看到，他用杂合体授粉时，得到显性

　　后代为750‘，隐性为25%，不过，达尔文没有数学思想，因而提出了错误的泛生论。

　　达尔文是否读过孟德尔的论文是个谜，假如他读了孟德尔的论文，也一定读不懂，

　　或不能认可孟德尔。

　　孟德尔晚年，曾充满自信地对他的好友尼耶塞尔教授说过：“看吧，我的时代来到了!”

　　但他的预言在他去世后16年一一他的名著《植物杂交实验》出版后的34年，才变成现

　　实。

　　太原中考语文传记阅读题目

　　(1)下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是【 】【 】(5分)

　　A.孟德尔小心地选择了实验用的植物，又选定用性状相对稳定的豌豆研究遗传规

　　律。这个做法为他以后的研究打下了坚实的基础。

　　B.孟德尔用科学的方法发现第一个遗传定律一一“分离定律”后，他才在意识深

　　处彻底否定了所谓不证自明的“融合遗传论”。

　　C.孟德尔读过第二版《物种起源》，在书的边缘做了评注。这说明他相信达尔文

　　的“进化论”学说，但是也发现了它的不足。

　　D.孟德尔寄出论文给不同的科学家，也包括瑞士的著名柳菊专家耐格利。但耐格

　　利觉得孟德尔的论文根本没有什么价值。

　　E.这篇传记描述了孟德尔研究遗传规律的坎坷过程，叙述动人：记述了孟德尔重

　　大发现的科学价值，读来令人回味无穷。

　　(2)孟德尔做杂交实验之所以能获得重大发现，与他具有的科研品质息息相关。请结合

　　材料，具体分析孟德尔有哪些“科研品质”。(6分)

　　(3)“假如他读了孟德尔的论文，也一定读不懂，或不能认可孟德尔”，请结合材料简述

　　文章这样说的原因。(6分)

　　(4)孟德尔是一个天才的科学家，但他又是一个孤独的天才。他的“孤独”表现在哪些

　　方面?这种“孤独”对我们有什么启示?(8分)

　　太原中考语文传记阅读答案

　　(1)A、C(选C得3分，选A得2分，选D得1分，答B、E不得分。B项“才在意识深处彻底否定”错，原文有“孟德尔对此却不以为然”。孟德尔当初就认为“融合遗传论”没有道理，他的实验是为证明自己的认识。D项耐格利是否读过孟德尔值得怀疑，读只是一种可能，但他会像达尔文一样读不懂。E项“坎坷过程”“叙述动人”错，文章重在“科学研究过程”;“读来令人回味无穷”错，记载他的发现不被认可，只能令人沉思)

　　(2)①敢于质疑。孟德尔敢于怀疑“混合遗传”学说，实验过程开创性地运用了数学统计。②严谨审慎。实验结果设计“回交”实验验证，公布发现之前又研究多种植物。③持之以恒。豌豆实验长达八年，发现“分离定律”后继续探究比例背后的意义。④充满自信。坚信自己的时代会到来。(每点2分，答出三点即可，意思对即可得分)

　　(3)①方法迥异：孟德尔用实验验证假说，而达尔文则依赖观察来推导理论。②分析迥异：孟德尔运用了数学统计，而达尔文没有数学思想。③结论迥异：孟德尔获得的是遗传的“分离定律”与“自由组合定律”，而达尔文提出的是泛生论。(每点2分，意思对即可得分)

　　(4)“孤独”表现：①研究忍受孤独：孟德尔做豌豆实验时，孤自一人花八年时间探索遗传规律。②成果受到遇冷：孟德尔的发现不被当时的科学界接受。孟德尔的科学成果被冷落了34年。人生启示：①做事要有长期坚持的准备。②要忍受世俗的冷遇。(每点2分，意思对即可得分)

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