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2017下半年教师资格考试复习计划

用考网【资讯】 编辑:思晴 发布时间:2017-03-13 09:15:27

  2017年下半年的考试于11月4日举行。趁着现在备考的时间还多,首先应该制作复习备考计划,而且应该仔细研究,无论是计划的严谨性还是计划的完善性,我们都需要仔细斟酌。接下来,学习啦小编为你分享2017下半年教师资格考试复习计划。

2017下半年教师资格考试复习计划

  如何复习2017下半年教师资格考试

  2017下半年教师资格考试复习计划1、阶段划分

  复习时间或长或短,总有一定时间段的。为此必须将其划分成不同阶段,反复进行几轮复习,并针对不同阶段的特点安排复习任务,按部就班,有条不紊,确保备考科目齐头并进。

  2017下半年教师资格考试复习计划2、有所侧重

  教师资格笔试有2个科目(中学是3个),并且要求笔试所有科目合格后才能报考面试。对于考生来讲,最好的是一次性通过所有科目,这样是最省时省力的,这就要求不能有“瘸腿”科目,因此如果感觉哪一科较弱就需要侧重复习。各科都不错的考生也要有所侧重,实现边际效用最大化,也就是将更多的精力投入到能带来最大好处的地方。

  2017下半年教师资格考试复习计划3、结合个人实际

  每个人必须在制订计划前问自己这样几个问题:总体复习量有多大?需要多少时间来复习?哪个科目或哪个模块是薄弱环节?我目前的水平和目标的差距是多少?做题什么时候做、做多少才够?等等。

  2017下半年教师资格考试复习计划4、计划相互配套

  整体复习规划精确到月份就可以了,不要过于细致。进一步的安排由阶段复习计划和单科复习计划来完成,它们应该详细列出每周的复习任务和进度。最后制订相应的日计划。制订日复习计划不能将时间分割得太零碎,起码应该以两个小时为单元来分配复习时间。也可跟着名师走,告别盲目备考!

  2017下半年教师资格考试复习计划5、灵活变通

  计划一旦制订出来,就必须坚决执行,然而适当的灵活变通也是必要的。例如根据已完成的复习情况来调整计划,强化薄弱环节;或者根据自己空余时间的情况及时修订计划等。

  规划合理的备考计划在复习过程中扮演重要角色,我们要认真对待。而且随着“国考”难度的上升,相应的考生应当对该考试引起足够的重视。部分考生因为已参加工作,平时的空余时间较少,这样更需要提前预留充足的时间,以免考前才“临时抱佛脚”。

  学会使用真题备考2017年教师资格证考试

  一、真题的重要性

  真题可以毫不夸张地说是我们准备教师资格证考试的最宝贵资料,通过对真题的学习来达到我们提高应试技巧,最终提高我们的考试分数,实际上是我们钻研历年真题的真正目的所在。但是很可惜的是,很久以来很多考生对真题的研究不够和重视程度不够,我们觉得大家对真题的使用应该是多层次的、彻底的、全方位的,比如说做完题目之后一定要对真题进行反复的精读,应该要做到能够彻底读懂吃透真题里面的每一个印刷符号。

  原则上来讲,比如说我们做一套真题可能只花一个半小时,但是事实上大家要真的去钻研透吸收一套真题里面所有的营养和知识可能需要几十个小时,我们才能做到真正的融会贯通。做完真题之后切忌只对答案,我们答案的对错成败无关重要,关键是要把做的真题当中错了的或者说发现的有用的知识点进行提炼、分类、整理,然后才能对真题进行一个全方位的梳理和吸收。

  有些人可能认为真题是我们唯一应该抓住的东西,或者说真题至上这种说法,或者说只做真题就够了这种观点,我们认为这种说法是有一定的合理性,但是也有片面性。如果说只是从头到尾研究真题,同学们可能会感觉到比较乏味,当我们把真题所包含的知识点,一个个提炼、分类、精读,就会发现历年出卷的重点,难点所在。

  二、如何利用真题进行复习

  我们要明确:任何一本教师资格证考试辅导书都不能代替真题。

  真题是许多专家精心编纂的,每道题都要深思熟虑、反复论证才会最终出现在考生面前。因此,真题总是给人一种名门正派的感觉。题目即使难,也不会“怪”或“偏”。近几年的难度也没有大起大落。而市面上的各色辅导书,就很难保证这一点了,编纂人的水平、投入的精力都是不能和真题相提并论的。

  所以,真题是教师资格证考试复习的必备材料。我们绝不能把真题简单地当成“题”做,而应该把它当成攻克教师资格证考试的“教材”反复研究。在此,建议各位考生在做真题时,先不要一上来就将答案写到题上,要避免以后再做时“提醒”自己。

  我们做真题的时候还可以在错题题号上做个标记,等到下次再做时看看是否会再次做错。有些题目由于出得十分巧妙,很容易就让人陷入了误区,所以经常一错再错。出现再次错误,说明自己的思维和教师资格证考试出题者的思维有些冲突,这就要好好研究一下:为什么还会错?正确选项为什么正确?错误选项为什么错?错在哪里?

  看看文章中有哪些暗示,如何才能从题中快速得出正确答案等等。最终,力求找到一种感觉,一看题目就能够体会到出题者的意图。当然这是很难的。


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