2017年江西省公务员面试题带答案

　　备考江西省公务员的考生如何取得面试高分呢?相关试题练习是第一步，以下就由学习啦小编为你提供江西省公务员面试题帮助你提分。

　　2017年江西省公务员面试题(一)

　　领导干部群体在很多人眼中是“精英群体”或“强势群体”，可是在近年来的调查中却有很多领导干部表示自己存在“弱势心理”(即弱势感觉，如信心不足、对未来没有稳定预期、对现实环境无能为力等感觉)。请谈谈你的看法。

　　【参考答案】

　　对于很多领导干部表示自己存在“弱势心理”这一现象，我们应该理性地看待，它实际上反映出当前我国领导干部队伍建设中存在的诸多问题。就心理弱势而言，其原因主要体现以下几个方面：

　　一是心理上普遍存在的不稳定预期。就领导干部群体而言，工作中的各类考核排名、个人升迁与实际绩效相挂钩，问责制和“一票否决”制及各类突发事件的出现等，都造成他们心理上的巨大压力。

　　二是高强度工作背后成就感的缺乏。领导干部在大众的观念中属于社会精英群体，不仅责任重大，工作任务同样很重。当工作上的努力得不到相应的精神回报的时候，就很容易引起持久的苦闷、失望情绪，没有工作的成就感。

　　三是相对剥夺感和失望情绪凸显。薪酬和工作强度的落差使基层领导干部容易产生强烈的被剥夺心理和失望情绪，倍感弱势则成为必然。

　　四是网络舆论监督带来的畏惧感。随着网络的普及和百姓监督意识的增强，网络舆论监督成为行政监督中非常有效的一种方式，具有放大作用强、监督范围广、传播速度快等特点，使很多领导干部渐渐对网络舆论的监督产生了畏惧心理。

　　对于领导干部存在的弱势心理，我们应该正确面对、积极引导、努力化解。首先必须引导领导干部树立正确的定位意识，同时进行心理方面的教育，向领导干部传授心理学知识，引导领导干部学会自我减压。其次要对领导干部实施柔性管理。在干部提拔与绩效考核上，不仅要考察硬性指标，而且要对干部进行全方位客观公正的考核，使得领导干部有的空间和施展才华的机会。最后，从社会整体讲，社会制度和社会法制的健全也必不可少。逐步健全的社会制度有利于缩小收入差距，全民的信心和幸福感，减少社会普遍存在的弱势心理现象。

　　2017年江西省公务员面试题(二)

　　近期，一系列来自不同阶层人士的自杀和非正常死亡刺激着普通人的神经。中国青年报社会调查中心一项由2134人参与的调查显示，34.0%的受访者经常产生焦虑情绪，62.9%的人偶尔焦虑，只有0.8%的人表示从来没有焦虑过。面对这种焦虑的社会心态，你是如何看待的?

　　【参考答案】

　　随着经济社会发展和竞争加剧，焦虑逐渐成为一种普遍的社人心态。在许多人看来，身边往往危机四伏，总有原因让人感到不安，久而久之许多人都会产生很严重的心理问题，甚至最后导致自杀。

　　我认为产生社会焦虑的根本原因是社会转型变迁过程中，经济社会结构的失衡。它使人们缺乏一种应对社会变革、生活变化的从容心态和稳定预期，强化了对未来前景的不安全感。而缓解社会焦虑，必须以和改善民生作为基础，首要解决民众反映最为迫切的问题，在此基础上通过推动社会的公平正义来进一步缓解民众的焦虑。

　　首先，努力实现充分就业。就业是民生之本，充分就业应当是任何社会考虑的目标。政府应创造条件，让每一位社会劳动成员都能获得一份有稳定报酬的职业。有了就业，就意味着有了相对稳定的生活来源，就有了一个可预期的发展平台，有了缓解社会焦虑的基础性前提。

　　其次，大力推动社会公平正义，公平正义是社会和谐稳定的基础，具体表现为现实中人们对机会不均的焦虑。“房奴、车奴、孩奴”……现实中人们感受到的生活压力，表面看不仅是经济问题，也是社会问题，根本上讲，是对社会不公平、不公正的无奈与无助。上学、就业、个人发展……如果这些社会活动都能按规则运行，不是拼关系、背景，而是靠能力、水平，人们的不安情绪就会小很多。

　　最后，尽快完善民生。健全的社会制度，可以降低人们面临的社会风险，减少后顾之忧，对未来生活也就有了一个稳定的预期。一句话，当人们不再为基本生计惶惶不安时，社会焦虑才可能缓解。

　　2017年江西省公务员面试题(三)

　　现实生活中，在遇到别人求助时，我们往往出现两种情况：一种是量力而行，不敢贸然承诺;另一种是欣然答应，当事情遇到困难时又打退堂鼓。你认为自己是哪种人，并举个典型事例讲给我们听听。

　　【参考答案】

　　题目当中所说的两种情况在现实生活当中都不同程度的存在，第一种人，虽然对自己有正确的认知，但缺乏闯劲，做事有些优柔寡断，第二种，乐于助人是好的，但缺乏诚信，不能克服困难，所以对于我而言，我既不是第一种人，也不是第二种人，我是第三种人，面对他人的求助，我是既尽力而为，又量力而行，不做“轻诺寡信”之人，一旦答应就“言必行，行必果”的人。

　　大三暑假，我到陕西一个偏远的小镇，参加学校组织的支教体验活动。一到站，很多孩子就好奇地围住了我，我把准备好的一些铅笔、橡皮、连环画等一一向孩子们发放。看他们的高兴劲，我忍不住对他们说，“如果你们喜欢，哥哥还有很多连环画，上面有猫和老鼠打架，小鸭子变成天鹅的故事，可以都给你们邮寄过来”他们听了，眼睛都直了。一个小女孩当时就把她们学校的地址给了我，“陕西省小李庄小学”。

　　后来回到学校，我一直忙着写论文，做汇报，忙毕业的相关事情，偶尔翻到笔记本上的“陕西省小李庄小学”，猛然想起小村子的孩子们。但产生一丝犹豫，“孩子们早忘了吧。就是寄过去，也许路上丢了，也许被人拿走了，根本到不了他们手里。”不过第二天，还是拜托同学们搜集了些儿童读物。大家很踊跃，没几天，我桌上就堆了好多书，有《黑猫警长》、《十万个为什么》等，在周末的时候我把它们按照地址寄了过去。

　　很快，我就收到了回信。让我很感动是，他们非常珍惜这些书，有的用化肥袋子包了好几层，有的搂着书睡的，任谁也拿不走。有的甚至把故事都背下来了，有机要给我讲一讲。看到这些文字，我为曾经的犹豫感到羞愧，又庆幸还好寄出去了，要不永远对不起孩子们，伤了他们的心，拿什么来弥补。

　　从那以后，我开始深深地明白了什么叫“一诺千金”，什么叫“言而有信”。

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