公务员考试热点与解析：以改革创新提高教育质量

　　近年来，我国高等教育事业快速发展，取得了显著成就，但也存在同质化、行政色彩较浓、学风浮躁等突出问题。有效解决这些问题，全面提高高等教育质量，需要我们进一步解放思想，从大学精神、大学管理制度、大学学术发展机制等方面入手，进一步深化改革创新。

　　培育提升大学精神。大学精神是大学的基本办学理念和价值追求，是全面提高高等教育质量的精神支撑。培育提升大学精神，应从促进人的全面发展与推动我国社会全面进步的角度，深入思考和回答“办什么样的大学、怎样办大学”、“培养什么样的人、怎样培养人”这个根本问题。一方面，应以社会主义核心价值体系为统领，挖掘大学的优良办学传统，凝聚大学办学共识，形成大学办学理念和目标，促使大学广大师生员工形成正确的思想观念、价值取向、行为方式。另一方面，应以培养科学精神和人文精神为重点，构建彰显我国优秀传统文化、具有大学独特气质的精神品格。坚持文理融合，克服重知识轻文化、重技能轻思想的认识和做法，在传授知识和技能的同时，更加注重道德品质、人文素养的培养;大力倡导科学精神，克服科学研究中的功利化倾向，更好地激发创造活力;大力倡导人文精神，弘扬优秀传统文化，使之融入大学教学、科研、管理等各个环节。

　　建立健全大学管理制度。大学制度设计应与大学精神相适应，以激发大学师生员工的活力和潜能为目标，彰显激励和导向作用。建立健全大学管理制度，首先应改革大学管理模式，改变偏重于用行政手段管理大学的习惯，提升依法管理大学的能力，把更多办学职能还给大学;实现从管理向服务转变、从管微观向管宏观转变，抓住高等教育发展规划制定、高校领导班子建设、人才培养质量考评和经费管理审查等关键环节实施有效管理;改进工作作风，提高办事效率，积极为大学发展搭建平台、提供服务，切实做到尊重知识、尊重人才、尊重创造。其次应健全大学内部管理制度，完善党委领导下的校长负责制，构建行政权力、学术权力相互协同的权力运行机制，形成党委总揽全局、校长独立负责、教授机构集体研究决定学术发展、师生员工共同参与大学管理的治理架构;妥善处理集权与分权的关系，转变管理理念，创新管理方式，赋予院系更多的自主权，激发它们的办学活力，形成分级管理、权责对等的大学内部管理机制。

　　改革创新大学学术发展机制。坚持百花齐放、百家争鸣的方针，大力倡导学术自由，营造相互尊重、宽松和谐、自由平等、求真务实的学术氛围;大力倡导探索争鸣、反思批评之风，鼓励不同学术观点、学术思想平等交流、共同发展;大力倡导鼓励创新、宽容失败之风，摒弃学术研究上的“官本位”思想和论资排辈观念，为大学广大师生开展学术研究、进行学术交流营造良好环境;大力倡导求真务实、严谨细致之风，引导大学广大师生耐得住寂寞和孤独，遵守学术规范，坚守学术底线，克服浮躁心态，潜心钻研学术。完善学术管理机制，使学术研究项目的申报、鉴定、评奖等更加科学合理，改变学术研究行政化倾向;完善人才评价机制，避免把科研项目、学术论文当做人才评价的唯一标准，激发人才创造活力。