2017高考语文复习资料

　　2017高考即将来临，高三学生都进入了紧张的复习阶段。接下来，学习啦小编为你分享2017高考语文复习资料。

　　2017高考语文复习资料：古代哲理名句

　　01、古之成大事业者，不惟有超世之才，亦有坚韧不拔之志!(苏轼)

　　02、古今来许多世家，无非积德;天地间第一人品，还是读书。

　　03、宠辱不惊，闲看庭前花开花落;去留无意，漫随天外云卷云舒。(《菜根谭》)

　　04、水至清则无鱼，人至清则无徒。(韩非子)05、居高声自远，非是藉秋风。(虞世南)

　　06、夕云乍起日沉阁，山雨欲来风满楼。(许浑)07、老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。(曹操)

　　08、宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中(郑思肖)09、落红不是无情物，化作春泥更护花(龚自珍)

　　10、看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛(王安石)11、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行(陆游)

　　12、问渠那得清如许，为有源头活水来(朱熹)13、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海(李白)

　　14、身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通(李商隐)15、江山代有才人出，各领风骚数百年(赵翼)

　　16、与其临渊羡鱼，不如退而结网。17、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。(李白)

　　18、古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路”。此第一境也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此第二境也。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”。此第三境也。(王国维)

　　2017高考语文复习资料：文言实词真题

　　真题1对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(D)

　　A、为政清静，不严而肃 肃：恭敬。

　　B、会兴辽东之役 会：适逢。

　　C、所在征敛，人不堪命 堪：忍受。

　　D、动以军法从事 动：招致。

　　真题2(2009年江苏卷)对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(D)

　　A、遂属其家通明 属：托付

　　B、皆逡巡引却 引却：后退

　　C、通明故魁垒丈夫也 魁垒：高大

　　D、率倜傥非常之人 率：率领

　　真题3(2009年湖南卷)对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(A)

　　A、季秋之月，天地始肃 季：季节，季候

　　B、及繁霜夜零，旦起而视之 零：降落，落下

　　C、予世之介士也 介：独特，不合群

　　D、子胥不奔，则不能入郢 奔：逃亡，出走

　　真题4(2009年湖北卷)对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是(D)

　　A、吐利胀懑，无所不至 利：通\"痢\"，腹泻

　　B、逡巡弭耳而去 弭：低垂

　　C、德自分死矣 自分：自己料想

　　D、至以首觝触，庶几其一惧 庶几：差不多

　　真题5(2009年广东卷)对下列句子中加点词的解释，正确的一项是(B)

　　A、开奇之，曰：公辅才也。奇妙

　　B、以章献起于寒微 出身

　　C、上大寤，由是独诛怀政 惩罚

　　D、昊攻延州，武事久弛 延缓

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　　2017高考语文复习资料：常见虚词用法

　　以

　　余以乾隆三十九年十二月(在)

　　余始循以入(表顺承，相当于‘‘而”)

　　回视日观以西峰(和“上“‘下”等连用，表示时间、方位、数量的界线)

　　自唐显庆以来(表示时间、方位、数量的界线)

　　是时以大中72抚吴者为魏之私人(介词，凭借……身份)

　　夫夷以近，则游者众(并列关系)

　　余与四人拥火以人(顺承关系，前者是后者的方式或手段)

　　以其求思之深而无不在也(因为，连词)

　　则思无以怒而滥刑(因为，介词)

　　盖在殷忧，必竭诚以待下将有作，则思知止以安人(来)

　　虽董之以严刑 方其系燕王父子以组(用)

　　故临崩寄臣以大事也(把)

　　与其所以失之者(介词、与“所”组成“……的原因”)

　　可以知之矣(介词，“凭借”)

　　于

　　其皆出于此乎 又杂植兰桂竹木于庭(在)

　　室西连于中闺(和)

　　师不必贤于弟子 其制稍异于前(比)

　　而耻学于师(向) 不拘于时(被)

　　或

　　或曰：六国互丧，率路秦耶或曰：此东海也(有人，代词)

　　或以为死，或以为亡(有的……有的)

　　胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或末易量(也许)

　　或得日，或否(有的，代词)

　　残贼公行，莫之或止(常用在否定句中加强否定语气)

　　然

　　而半山居雾若带然(名词词尾……的样子”)

　　有穴密然 即今之像然在墓者也(形容词词尾，“……的样子”)

　　然五人之当刑者，意气扬扬(不过，但是)

　　不然，令五人者保其首领以老于户腮之下 (这样，那样)

　　沛公然其计，从之(认为……是对的)

　　然视其左右 然余居于此(然而连词)

　　之

　　佯狂不知所之者 (到、往、去，动词)

　　顷之(凑足音节)

　　吾妻死之年(那)

　　抚之甚厚(她)

　　师道之不传也久矣(用在主谓之间、取消独立性)

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