福建高三一摸考试语文试卷带答案(2)
用考网【高考语文备考】 编辑：思晴 发布时间：2017-02-21 09:49:34
福建高三一摸考试语文试卷答案
1.C【是对原文“这种不朽的社会组织形式……甚至含有一种宗教的意味。向祖先表示崇拜的各种礼仪，更加增强了它的宗教色彩”的误解。】
2.D【是无法承担其保障生存、发展之类的社会功能，不是说失去其意识形态功能。】
3.C【原文说“中国传统社会”，略去“传统”二字则意思不同。“没有任何其他社会组织能够替代或者削弱其作用”与“新型社会组织也在不断削弱原本属于家族的权势”不符。】
4.D
5.C(“英宗”是庙号，不是年号)
6.C(兵部并没有采纳罗亨信的建议)
7.(1)罗亨信责备他们说：“你们这些人受到国家优厚的恩待，怎敢面对敌人就退缩?因触犯国法而死与和敌人作战而死，哪一个更值得呢?”(译出大意给1分;“让”“敢”“死法”“孰与”，译对一处给1分。)
(2)况且边塞土地贫瘠，霜露早降，收入微薄，如果再征税，那么百姓不会再耕种，必然会导致逃逸。
【参考译文】罗亨信，字用实，东莞人。永乐二年考中进士。仁宗即位，才被召入朝庭担任御史。监管通州粮仓，巡视京城。
英宗即位后的第三个月，被提拔为右佥都御史，在平凉、西宁操练兵马。正统二年，蒋贵征讨阿台和朵儿只伯，罗亨信参预军务。到鱼儿海，蒋贵等人因粮饷不继，停留十日率军返回。罗亨信责备他们说：“你们这些人受到国家优厚的恩待，怎敢面对敌人就退缩?因触犯国法而死与和敌人作战而死，哪一个更值得呢?”蒋贵不听从。罗亨信上奏章说蒋贵逗留的状况。皇帝把他的奏章给监督尚书王骥等人看。第二年进兵，大破敌军。罗亨信凭借参赞功劳，提高俸禄一个等级。
父亲去世后回家送葬。返回朝廷，改任为宣府、大同巡抚。参将石亨请求选拔大同三分之一的百姓参军，亨信上书制止了这件事。正统十年，晋升为右副都御史，仍任宣府、大同巡抚。当时朝庭派遣官员测量这两个地方的军田，每军八十亩，超过的每亩全都要征收五升的税。罗亨信说：“文皇帝在位时，下诏让边防军队尽力开垦荒田，不征税，陛下又重申这条命令。现在为何忽然有这种举动呢?塞上的军队守卫边疆非常辛苦，没有其他生计，惟有从事田耕。每年从冬天到第二年春，迎送瓦剌使臣，三月才开始耕种，七月又要割草，八月以后，修缮关塞，一年中几乎没有闲暇的时间。况且边塞土地贫瘠，霜露早降，收入微薄，如果再征税，那么百姓不会再耕种，必然会导致逃逸。谋臣只知务求积粮，不知人心不稳固，即使有粮，将和谁一起来防守?”皇帝采纳了他的话，停止了这种做法。
当初，罗亨信曾上奏说：“也先专等时机挑起事端，以图入侵。应事先在正北要塞，增加城池的守卫来防备。不然，恐怕贻留大患。”兵部商议后，将这个意见搁置没有施行。等到土木之变，人心惶恐不安，有建议放弃宣府城的，官吏军民纷纷争着出城。罗亨信持剑坐在城下，下令说：“出城的斩头。”又让诸将发誓为朝廷死守，人心才安定下来。也先挟持太上皇到城南，传令开门。罗亨信登城告诉他说：“奉命守城，不敢擅自开启。”也先迟疑后带兵离开。赤城、雕鹗、怀来、永宁、保安诸守将弃城逃跑，一并追究他们的罪责。
正当这时候，皇帝被俘，敌骑兵日日逼近城下，关门左右都是战场。亨信与总兵杨洪凭借这座孤城守卫着交通要道，对外抵御强敌，对内保卫京城。杨洪到京城守卫后，亨信又与朱谦共同守卫宣城，功劳显著。景帝即位，晋升为左副都御史。第二年，亨信已经七十四岁了，请求辞官。皇帝答应了他。亨信回去八年后，在家中去世。
8. ①相同点：寓情于景。第一首诗颔联诗人远眺汉口，看夕阳西下，暮归鸟儿斜着翅膀渡过江去，遥想洞庭秋水浩渺，似与渺远天边相连。诗人身在汀洲心驰洞庭，牵挂思念友人。第二首诗颔联“秋草”“寒林”“人去”“日斜”，渲染出故宅一片萧条冷落的景象，诗人还要去“独寻”贾谊旧宅，表现出对贾谊的景仰向慕和自己的孤独落寞之情。(“寓情于景”1分，简要分析2分。)
②不同点：第一首诗颔联分写两地景物，上句实写诗人回眸汉口所见的暮景，下句虚写友人所在地洞庭湖浩渺的水色，虚实相生，对友人的思念之情表达得更真挚、浓烈。而第二首诗颔联所绘为眼前实景。(2分)(第二首答拟人手法不给分)
9. ①第一首诗中“楚客”指诗人(亦可指诗人和友人);第二首诗中“楚客”指贾谊。(2分)
②第一首诗结尾用贾谊之典，含蓄表达了对友人此次遭贬的不平和同情;而“古今怜”表明士人遭贬是一种历史性的悲剧。(2分)第二首诗诗人遭第二次迁谪路过长沙凭吊贾谊故居，怀人伤己，感怀自己屡遭迁谪的命运。贾谊“三年谪宦”只落得“万古”留悲，“悲”字不仅切合贾谊一生，也暗寓诗人迁谪的悲苦命运;号称“有道”的汉文帝对贾谊尚且这样薄恩，当时昏聩无能的唐代君主对诗人更谈不上恩遇，诗人对当朝君王的不满溢于言表;“怜君”，“君”既指贾谊，也是诗人自况，“何事到天涯”，可见二人不应该被放逐到天涯，表达了诗人伤心哀惋的喟叹和对强加在他们身上不合理现实的控诉。(2分)
10、 (1)了却君王天下事，赢得生前身后名 (2)艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
(3)彼童子之师，授之书而习其句读者
11.(1)E 3分， A 2分B 1分( B “愧疚”说法不妥，“不甘”才更符合人物虚荣的性格;C两家人的楼房并没有挨着，否则时月第一天晚上回家就能发现，这里的“逼到了角落”是一种心理感受，不是实指。D “楼房”不是行文的暗线)
(2)①“早晨，灿烂的阳光驱散了时月阴郁的心情”的描写烘托了人物愉快的心情，暗示时月因为早晨要出门拜年，又可以在他人前炫耀了，因此心情大好。②“阳光极力驱散浓浓的烟气”的描写暗示了情节发展。用“极力驱散”暗示驱散不易，为下文时月的心情由得意转向失落埋下伏笔。③“天气格外爽朗，时月的灿烂给家人送来了明媚的阳光”，写出人物心情的变化，交代情节的转折。④“一幢洋楼在阳光的照射下耀眼生辉”，烘托楼房的高大漂亮与人物的骄傲满足。(每点2分，答对三点即可得满分。共6分，意思对即可。)
(3)①虚荣心强，争强好胜。时月的“二层楼房在村里一直是最好的”，他很满足，一旦发现别人的楼房超过了自己，立刻闷闷不乐，直到又盖起了更好的楼才满足。②吃苦耐劳，勤劳能干。时月长年在外奔波劳累，吃的、住的、工作环境都很差，劳动强度大，还时常被欠薪，但他对这一切都默默忍受。③目光短浅，没有远见。他认为读书无用，念书不如早挣钱，所以不顾儿子的前途，让儿子辍学随自己外出打工。(每点2分，共6分，意思对即可。答“迷信”可以酌情给分。)
(4)我认为不能去掉。①从结构上看，首尾照应。本文以时月在外讨薪开始，以时月带儿子外出打工结束，前呼后应，结构完整。②从情节上看，明确交代了儿子的命运，使情节更加完整清晰。③从主旨上看，说明时月的炫耀要付出两代人沉重的代价，加重了批判的意味，深化了主旨。④“亦步亦趋” 暗示时月的儿子有可能把这种生活理念和方式继续下去，增加了悲剧意味，耐人深思。(每条理由2分，意思对即可。其他答案言之成理酌情给分。)
我认为可以去掉。①从结构上看，第九段不但点题，而且照应开头。本文以楼房前的徘徊开始，以楼房前的满足结束，前呼后应，结构已经完整，最后一段可以删去。②从情节上看，儿子将会被迫辍学，同时月一起外出打工的结局在第八段结尾已经暗示，不用再次点明。③从主旨上看，第九段的描写已经暗含着作者对时月的批判与讽刺，明确了主题。(第一点2分，第二、三点3分，意思对即可。其他言之成理酌情给分。)
12.(1)E 3分 D 2分 C 1分，A B不给分
(2)原因：高中时，黄德鸿受国文老师梁同寅的影响，梁同寅强调做学问的好处深深感动了黄德鸿，他内心开始憧憬学术之光。 (2分)表现：大学时代，黄德鸿便在求学志愿表上填上了“学者”二字，读了认为可以改造社会的社会学;新中国成立后，黄德鸿回到学校任教， 从社会学转到经济学研究;毅然放弃了去联合国就职的良机。(4分)
(3)①提出了促进广东工业发展由大到强战略构想和对策措施，首次明确提出要倡导“工业精神”;②编辑多部关于工业经济的论著，参加《中国工业经济管理》高校文科教材的编写，该书1991年获光明杯社科著作荣誉奖;③潜心研究华南经济区域，建议把这个特殊的区域称为“沿海地区经济长龙”。(每点2分，共6分，意思对即可。)
(4)①这句话是对黄德鸿的思想和品格的高度赞誉，他深邃的思想引领时代，高尚的人格感召后人。②矢志不渝的报国情怀，在国家危难时，满怀赤子之心留在国内。③为人、治学谦虚，黄德鸿经常告诫学生，为人处事要谦虚，治学更要谦虚，骄傲自满在学问这部字典中是永远查不到的。④他以身作则，甘当人梯。名利低调，生前留下遗嘱：俗例全免，不发讣告，不开追悼会，不举行遗体告别仪式。(每点2分，共8分，意思对即可。)
13.B 14.A (B “提出号召”搭配不当;“得到与会者的广泛认同”前加“这”。C中途易辙。D “盖的除少数人有毛毯可充当被子外”杂糅)
15. D
16.(1)啸可以用来传情达意。 (2)其中阮籍的啸歌最为著名。 (3)推究其能够成为啸歌的名家高手的原因。(填对一处给1分，填对二处给3分，填对三处给5分。意思对即可。)
17.该徽标的上方是由各种偏旁组成的圆形图案，下方是“中国汉字听写大会”8个汉字。(“偏旁”、“ 圆形”、“ 中国汉字听写大会”答对2个给1分，答对3个给2分)
圆是中华民族传统文化的形态象征，象征着博大、圆满等。(2分)其中的偏旁，可组成任何汉字，预示着组合的无限可能性(2分)。
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