山东高考诗歌鉴赏专练题附答案

　　提高山东高考语文考试中的诗歌鉴赏能力，需要同学们在大量的鉴赏练习中积累和磨练技巧，下面学习啦小编为大家带来山东高考诗歌鉴赏专练题，希望对你有所帮助。

　　山东高考诗歌鉴赏专练题(一)

　　长安春望

　　卢纶

　　东风吹雨过青山, 却望千门草色闲。

　　家在梦中何日到, 春来江上几人还?

　　川原缭绕浮云外, 宫阙参差落照间。

　　谁念为儒逢世难, 独将衰鬓客秦关。

　　【注】 卢纶( 7 3 9年-7 9 9年) , 字允言, 大历十才子之一。曾于唐玄宗天宝末年中进士, 旋即安史之乱爆发, 未能为官, 后重新应试, 但屡试不第。受举荐为官, 但因政治斗争受到牵连, 终身不得重用。

　　8. “ 却望千门草色闲” 一句中的“ 闲” 字历来为人们所称道, 请赏析。( 5分)

　　9. 诗中抒发了诗人的哪些情感? 请简要概括。( 6分)

　　山东高考诗歌鉴赏专练题答案

　　8.【知识点】本题考查鉴赏古代诗歌的语言，浅层次是理解句意的能力，能力层级为B级(理解赏析)。

　　【答案和解析】答案：闲,意为悠闲、自在,(2分)运用拟人的手法,(1分)形象地写出了春草的自由、舒展,(1分)反衬了诗人内心的愁苦。(1分)

　　解析：解答这类题：①解释“闲”字在句中的含义。②展开联想把该字放入原句中描述景象。③点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。

　　【思路点拨】古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。

　　9.【知识点】本题考查鉴赏古代诗歌作者情感的能力, 能力层次为D(鉴赏评价)。

　　【答案和解析】答案：①思乡;②生不逢时、怀才不遇的愤懑;③对年华易逝、人生易老的感伤;④客居异乡的孤寂与惆怅。 (每点2分,答出三点即可得6分)

　　解析：抓住关键词“望”“何日到”可体现出思乡之情;结合注释和尾联，可体现出生不逢时、怀才不遇的愤懑。

　　【思路点拨】鉴赏古代诗歌作者情感，有下面几项逐项落实。①理解词句的意思。要牢固地树立结合具体的语境来理解词义的观念;②把握诗歌的结构层次。一首诗多半是有几层意思组合而成的，即使是绝句、律诗这样的短诗，我们仍可以将其分成几个层次(一般是两句一个层次)，分解以后再进行综合，就容易准确地理解诗意，把握诗人的情感。分层后，还应琢磨一下层与层之间诗意是如何转换的，即如何过渡衔接的;③掌握诗歌常用的修辞方法和表达技巧;④体味诗歌所描绘的意境，体会诗人所抒发的情感。

　　山东高考诗歌鉴赏专练题(二)

　　早晴至报恩山寺

　　文同

　　山石巉巉磴①道微，拂松穿竹露沾衣。

　　烟开远水双鸥落，日照高林一雉飞。

　　大麦未收治圃晚，小蚕犹卧斫桑稀。

　　暮烟已合牛羊下，信马林间步月归。

　　【注】①磴：石级。

　　(1)颔联和颈联描绘了一幅怎样的图景?主要运用了什么手法?请简要分析。(4分)

　　(2)本诗表达了作者怎样的情感?请结合诗句简要分析。(4分)

　　山东高考诗歌鉴赏专练题答案

　　(1)①描绘了一幅清新、祥和、丰饶的山村图景。烟雾散开，远处水面上双鸥飞落，太阳高照，雉鸟飞起，大麦满园，蚕卧桑叶。(2分)②采用了动静结合、远近结合的手法。颔联“烟开远水”“日照高林”是远景描写，“鸥落”“ 雉飞”是动态描写;颈联“大麦未收”“小蚕犹卧”是近景和静态描写。(2分)

　　(2)本诗表现了诗人闲适、恬淡、喜悦的心情。(2分)早行时，山高路窄，拂松穿竹，晨露沾衣;登高处，景色怡人，田园丰美;归来时，暮霭笼罩，踏着月色，信马慢行。这些无不流露出诗人的闲适、喜悦之情。(2分)

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