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教师培训总结:小学语文骨干教师培训班阶段培训活动总结

发布时间:2016-12-30 17:18:00 来源:网络

  教师培训总结怎么写?工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究,并分析成绩的不足,从而得出引以为戒的经验。下面就是小编为大家收集的小学语文骨干教师培训班阶段培训活动总结,欢迎阅读!

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  根据xx省xx县教师进修学校对“领雁工程”学员的培训要求,我们于XX年10月9日至10月14日对小学语文骨干教师进行为期六天的“课例研究”集中培训。经过精心准备、周密部署,在全体学员的共同努力下,本阶段的培训活动顺利完成预定的各个板块,基本达到了预期的目的,即将在今天降下帷幕。

  在此,作为本次培训的指导老师,我首先要感谢xx县教育局、xx县教师进修学校对本次培训的大力支持和整体规划,在人力、物力和财力上给予的最大限度的保障。感谢梁校长的亲切关心,感谢熊老师的全程管理。其次,我也要感谢xx实验一小对整个培训的支持。当然,我最最要感谢的是在座的各位学员。你们用你们的专心、专注、专业,让我看到了一群“领雁”的风采。也衷心地预祝你们在今后的人生道路上飞得更高、更远!

  下面,我从几个方面对此次“课例研究”培训作个总结。

  一、培训形式与方法:

  本次培训以课例研究为抓手,以课堂教学为主阵地,注重学员实践智慧的生成,强调岗位锻炼,在学习中达成学习效果,在研究中提升研究能力,在工作中提高工作质量,主要形式与方法如下:

  1、专题辅导报告

  2个报告:

  《如何进行课例研究——课堂教学观察与改进建议》

  《回忆往昔,思辨现在,憧憬未来——一个骨干教师的小学语文教学工作》

  2、小组互动研讨

  4次小组研讨

  确立小组观摩视角和组内分工

  针对《孔子拜师》进行的调查分析及改进建议(3轮)

  3次大组研讨

  刘国伟老师执教的《孔子拜师》评课活动

  交流各自小组的观摩视角

  汇报各组针对《孔子拜师》进行课例研究报告

  3、岗位实践锻炼

  6个小组

  上课组(1组)上课组共计5人,其中3人承担第二模块的课堂教学任务;2人承担第三模块沪浙两地同课异构的课堂教学任务。培训前就做好了备课、上课的准备。并在实际课堂教学前作15分钟的说课

  课例研究组(4组)课例研究组根据实际学员人数,分成四个小组,分组选取一个观察视角进行课例研究。

信息标题: 教师培训总结:小学语文骨干教师培训班阶段培训活动总结

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